基礎理論試題庫
意昂3体育文化
1🤽🏼♀️、（ ）是指人類所創造的物質財富和精神財富的總和及其創造過程
A思想 B文化 C道德 D文明
2、以下有關意昂3体育的敘述錯誤的是（ ）
A意昂3体育是人類有目的、有意識的社會活動
B意昂3体育隸屬於文化範疇
C運動娛樂不是意昂3体育發展的推動力之一
D生產勞動是意昂3体育產生的主要源泉
3、（ ）是意昂3体育產生的主要源泉
A 群眾運動B社會生活 C 生產勞動D文化娛樂
4👩✈️、（ ）是人類有目的、有意識的社會活動
A意昂3体育B健身 C 勞動D娛樂
5👦🏼、意昂3体育隸屬於（ ）範疇
A娛樂B思想 C 社會D文化
6、以下有關意昂3体育文化的敘述正確的是（ ）
A意昂3体育文化這一概念和意昂3体育運動是等同的
B意昂3体育文化不包括意昂3体育價值和意昂3体育物質條件
C 意昂3体育文化是人類賴以生存的基本活動方式
D意昂3体育文化是人類關於意昂3体育運動的物質、製度、精神文化的總和
7𓀉、意昂3体育之所以被稱作文化🎿，第一是因為意昂3体育運動本身是（ ）
A人類創造的B 先天就會的C遺傳性的 D動物本能的肢體活動
8、意昂3体育不僅具有外在的（ ）形式，以及設施🔬⏯、器材等物態體系，而且具有內在的價值觀念、意識形態⬛️、行為規範等心理歷程🚎🐎，以及 心物結合的中間層次的內容🚵🏿。
A 文化娛樂 B身體活動 C 身體素質 D運動能力
9、意昂3体育不僅具有外在的身體活動形式🤽🏽，以及設施💔、器材等物態體系，而且具有內在的（ ）意識形態、行為規範等心理歷程♍️，以及 心物結合的中間層次的內容
A生活態度B價值觀念C心裏品質D思想意識
10🚣🏼、意昂3体育不僅具有外在的身體活動形式，以及設施、器材等物態體系🦹🏼♂️，而且具有內在的價值觀念👨🏻🦽、（）行為規範等心理歷程，以及 心物結合的中間層次的內容
A生活態度B 思想意識C心裏品質D意識形態
11👮🏼♂️、意昂3体育不僅具有外在的身體活動形式，以及設施📥、器材等物態體系，而且具有內在的價值觀念👨🏼🦱、意識形態🔐、（）等心理歷程，以及 心物結合的中間層次的內容
A行為規範B 生活態度C心裏品質D思想意識
12、 意昂3体育運動的發展歷程，表達了文化的時代性™️🔁、民族性、繼承性🖕🏼、世界性🏵、（ ）等
A獨立性 B階級性 C跳躍性 D學習性
13🤵🏻♂️、意昂3体育運動的發展歷程🙋🏻♀️🥃，表達了文化的時代性、民族性、繼承性、（ ）🦋、階級性等
A獨立性 B跳躍性 C世界性 D學習性
14、意昂3体育運動的發展歷程，表達了文化的時代性、民族性、（ ）、世界性👨🏽、階級性等
A獨立性 B跳躍性 C學習性 D繼承性
15、意昂3体育運動的發展歷程，表達了文化的時代性、（ ）🌄🧎🏻♂️➡️、繼承性🤖、世界性、階級性等
A民族性 B跳躍性 C獨立性 D學習性
16、意昂3体育運動的發展歷程，表達了文化的（ ）、民族性、繼承性、世界性、階級性等
A獨立性 B時代性C 跳躍性 D學習性
17、意昂3体育本身已超過了物質文化體系，成為社會（ ）的一部分
A社會生活 B上層建築 C 經濟基礎D文化活動
18、意昂3体育本身已超過了（ ）體系，成為社會上層建築的一部分
A社會生活 B精神文明 C 物質文化D文化娛樂
19🈴、“技藝”是什麽時候開始具有的智慧類型（ ）
A原始社會B現代人類 C封建社會 D人類誕生之日起
20、現代意昂3体育文化是在（ ）的文化背景下產生的
A 奧林匹克運動
B 西方工業革命和歐洲文藝復興運動
C 現代社會意昂3体育運動
D 群眾意昂3体育運動
1．西方意昂3体育文化起源於（ ）、古羅馬的西歐文化🎽。
A古埃及 B古巴比倫 C古希臘 D古意大利
2．西方意昂3体育文化是在資本主義工業革命、（ ）的社會條件下，以城市為中心發展起來的✥。
A資本主義工商業B市場經濟C小農經濟D私有化經濟
3．（ ）是西方意昂3体育文化的主要特征。
A競技B協作C競爭D好鬥
4．西方意昂3体育文化是與資本主義歷史條件以及競爭、（ ）的哲學思想相適應從而形成了重視“練形”🦌、健美🌮🧖🏻，講究外在統一和激烈競爭的風格。
A鬥爭B健美C協作D冒險
5．奧林匹克運動文化是（ ）價值觀的產物👮🏼。
A西方意昂3体育文化B西方資產階級C古希臘航海D古希臘民族
6．下列不是西方意昂3体育文化的範疇（ ）。
A人類的進步B尊重C和平D友誼
7．西方意昂3体育文化是一個超越意昂3体育範疇☎️，影響波及國際（C）🍩、經濟和文化的相對獨立的社會現象。
A貿易B金融C政治D戰爭
8．隨著西方物質文明的高速發展👳🏻♂️🤲🏿，人們越來越現代社會中（ ）的生活感到失望和厭倦。
A精神頹廢B經濟衰退C經濟危機D就業壓力過大
9．東方意昂3体育強調“養生修性”、動靜結合💇🏽♀️、（ ）的意昂3体育思想。A超越自然B公平競爭C天人合一D動靜平衡
10．東方文化對西方意昂3体育文化具有極大的吸引力🥝，東方文化的處世之道和（ ）對西方意昂3体育文化有很大的借鑒作用。
A道德理論B養生方法C無為思想D價值標準
11．東方意昂3体育具有註重（ ）的文化價值特征，在緩解高科技帶給人類的不良影響方面🧜🏽，具有劃時代的功能效應🆘。
A肉體和精神統一B心神合一C身心和諧D天人合一
12．東方的傳統生命觀🔆、健康觀和與此相適應的（ ）意昂3体育，蘊含著人體生命科學的豐富內容。
A生存B保健C休閑D快樂
13．在奧林匹克運動文化風靡世界的今天，（ ）以其特有的魅力悄然升起👨🏼💼。
A西方意昂3体育文化B古希臘文化C古羅馬文化D東方意昂3体育文化
14．（ ）的碰撞與融合👳🏿♀️，必然導致新一輪人體生命科學的革命，其最終結果必將以人的身心和諧發展為歸宿。
A東西方意昂3体育文化B古希臘文化與奧林匹克文化C東方意昂3体育文化與中古典文化D東西方文化
1、現代意昂3体育文化的宗旨不包括下列哪個方面（ ）
A培養和發展身體
B提高意昂3体育成績
C維護社會穩定
D發展意昂3体育理想和意昂3体育意識
2、現代意昂3体育文化的主要意昂3体育行為特征不包括下列哪個方面（ ）
A擇優性選材 B群體性競技 C個體性保健 D各種娛樂活動
3💂🏻♀️、現代意昂3体育文化的目的主要是（ ）
A培養人們對意昂3体育運動的興趣
B推廣奧林匹克運動的精神
C 實現身體、心理🧭☆、群體的和諧發展 提供和造就時代所需要的高素質社會成員
D提高人們對意昂3体育運動的多角度認識
4🗂、校園意昂3体育文化與意昂3体育文化的關系是（ ）
A 意昂3体育文化是校園意昂3体育文化的子系統✹、亞文化
B校園意昂3体育文化是意昂3体育文化的子系統、亞文化
C 校園意昂3体育文化比意昂3体育文化種類更多
D意昂3体育文化與校園意昂3体育文化是相互獨立的
5、校園意昂3体育文化是以（ ）為主體的一種群體文化
A 學生B教師 C場地 D器械
6🧁、校園意昂3体育文化是以學生為（ ）的一種群體文化
A 核心 B先導 C中心 D主體
7、校園意昂3体育文化是以（ ）為主要內容的一種群體文化
A 意昂3体育文化講座B學生意昂3体育比賽C 課內意昂3体育教學D課外意昂3体育文化活動
8、校園意昂3体育文化是以（ ）為主要空間的一種群體文化
A室內意昂3体育館 B大學生活動中心 C校園D室外意昂3体育場
9、校園意昂3体育文化是以（ ）為主要特征的一種群體文化
A團隊合作 B校園精神 C意昂3体育比賽 D課余鍛煉
10、校園意昂3体育文化主要是指人們在學校（ ）過程中所創造和擁有的精神財富和物質財富的總和。
A意昂3体育教育 B意昂3体育活動 C意昂3体育比賽 D意昂3体育鍛煉
11、校園意昂3体育文化涵蓋了三大類文化，不包括下列哪一類（ ）
A 校園意昂3体育意識文化B校園意昂3体育傳播文化
C校園意昂3体育行為文化 D校園意昂3体育物質文化
12、校園意昂3体育文化涵蓋了三大類文化🦹🏻，校園意昂3体育意識文化😌、 （ ）
校園意昂3体育物質文化。
A 校園意昂3体育傳播文化 B校園意昂3体育行為文化 C校園意昂3体育精神文化 D校園意昂3体育藝術文化
13、校園意昂3体育文化涵蓋了三大類文化💩，校園意昂3体育意識文化🥑、 校園意昂3体育行為文化 （ ）🤵🏽♂️。
A 校園意昂3体育傳播文化 B校園意昂3体育藝術文化C校園意昂3体育精神文化D校園意昂3体育物質文化
14、校園意昂3体育文化涵蓋了三大類文化🖥， （ ）校園意昂3体育行為文化
校園意昂3体育物質文化。
A 校園意昂3体育精神文化👩🏽🚀、 B校園意昂3体育藝術文化 C校園意昂3体育意識文化 D校園意昂3体育傳播文化
15、校園意昂3体育物質文化不包括下列（ ）
A 校園意昂3体育建築B意昂3体育設施 C 意昂3体育服裝D意昂3体育課程
16、校園意昂3体育意識文化不包括（ ）
A意昂3体育意識 B意昂3体育人生觀 C 意昂3体育價值觀D意昂3体育道德觀
17、校園意昂3体育（ ）表現為意昂3体育學習🚣🏼♀️、科學鍛煉、意昂3体育競賽🧑🏻💼、意昂3体育製度🤵♂️、意昂3体育規範等方面🌔。
A意識文化 B物質文化 C 行為文化D傳播文化
18🔆、我國古代文化一詞主要是指文治教化🌙🆒，它與道化、德化等許多教育手段相適應，與（ ）相對立🤪。
A君主專製 B武力統治 C以德治國 D禪讓製
19👮🏿♂️、從意昂3体育的（ ）及社會價值來看，意昂3体育活動僅僅是對人體自身潛力的開發和利用過程💳。
A文化效能 B生物效能 C心理效能 D行為效能
20📍、從意昂3体育的生物效能 及（ ）來看，意昂3体育活動僅僅是對人體自身潛力的開發和利用過程🗒。
A社會價值 B文化價值 C心理取向D健身價值
21、對於意昂3体育文化的價值的理解錯誤的是（ ）
A 意昂3体育文化對個人的影響遠遠大於對社會群體的影響
B它對於人的思維方式🚵🏼♂️、價值觀念、行為特點和情感方式的影響，有著不可忽視的作用
C它是人類自身價值與社會價值發展的重要契合點
D意昂3体育在傳遞文化的過程中🦖，在人類自我的個體生理環境👂🏼、心理環境中不斷地✤、永恒地創造和賦予新的意義和價值
校園意昂3体育文化
1. 校園意昂3体育文化活動大多是以（ ）的形式進行👮🏻♂️。
A 意昂3体育課 B 課外活動 C 意昂3体育講座 D余暇意昂3体育
2. 學生的余暇意昂3体育活動包括有組織的早操📱、（ ）、校外意昂3体育交流、節假日意昂3体育及學生自發進行的各項意昂3体育運動。
A 意昂3体育知識講座 B 課外意昂3体育活動 C 意昂3体育課 D 意昂3体育比賽
3. 學生的余暇意昂3体育活動包括（ ）🍰、課外意昂3体育活動、校外意昂3体育交流🔬🚻、節假日意昂3体育及學生自發進行的各項意昂3体育運動♋️。
A 有組織的早操 B 意昂3体育課 C 意昂3体育知識講座 D 意昂3体育比賽
4.學生的余暇意昂3体育活動包括有組織的早操、課外意昂3体育活動🎏、（ ）💞🙆🏽♂️、節假日意昂3体育及學生自發進行的各項意昂3体育運動。
A 意昂3体育課B 意昂3体育比賽 C 校外意昂3体育交流 D 意昂3体育知識講座
5. 學生的余暇意昂3体育活動包括有組織的早操👱🏻♂️、課外意昂3体育活動、校外意昂3体育交流🙋🏻♂️、（ ）🕵🏻、及學生自發進行的各項意昂3体育運動🛎。
A 意昂3体育比賽 B 意昂3体育課 C 節假日意昂3体育 D 意昂3体育知識講座
6. 大學素質教育的主要目的是使學生在（ ）和世界觀形成期間，接受意昂3体育思想，繼承健身文化，進而形成終身意昂3体育意識。
A 青春期 B 學習敏感期 C 大學學習期間 D 人生觀形成期
7. 大學素質教育的主要目的是使學生在學習敏感期和（ ），接受意昂3体育思想，繼承健身文化，進而形成終身意昂3体育意識。
A 青春期 B 世界觀形成期間 C 大學學習期間 D 人生觀形成期
8. 大學素質教育的主要目的是使學生在學習敏感期和世界觀形成期間😞🦇，接受（ ），繼承健身文化，進而形成終身意昂3体育意識。
A 意昂3体育教育 B 素質教育 C 思想教育 D 意昂3体育思想
9. 大學素質教育的主要目的是使學生在學習敏感期和世界觀形成期間，接受意昂3体育思想，繼承（ ），進而形成終身意昂3体育意識。
A 意昂3体育文化 B 意昂3体育觀念 C 健身文化 D 意昂3体育精神
10. 大學素質教育的主要目的是使學生在學習敏感期和世界觀形成期間，接受意昂3体育思想👵，繼承⛹🏼♀️，進而形成（ ）。
A 終身意昂3体育意識 B 堅持鍛煉意識 C 健康第一意識 D 科學鍛煉意識
11.校園意昂3体育文化相對於社會意昂3体育文化是一種（ ）。
A 相同的文化 B 主文化 C 亞文化 D 相互融合的文化
12. 校園意昂3体育文化與社會意昂3体育文化二者的關系是（ ）的關系💵。
A 適應 B 超越 C 融合 D 適應與超越
13.意昂3体育文化區別於其他文化的本質特征在於（ ）和行為文化的最大融合。
A 意識文化 B 物質文化 C 精神文化 D 意昂3体育觀念
14. 意昂3体育文化區別於其他文化的本質特征在於意識文化和（ ）的最大融合。
A 物質文化 B 行為文化 C 精神文化 D 意昂3体育觀念
15. 校園意昂3体育文化建設包括校園意昂3体育（ ）建設、校園意昂3体育行為文化建設和校園意昂3体育物質文化建設。
A 意識文化 B 精神文化 C 場館器材 D 意昂3体育環境
16. 校園意昂3体育文化建設包括校園意昂3体育意識文化建設🆙、校園意昂3体育（ ）建設和校園意昂3体育物質文化建設。
A 精神文化 B 場館器材C 行為文化 D 意昂3体育環境
17. 校園意昂3体育文化建設包括校園意昂3体育意識文化建設、校園意昂3体育行為文化建設和校園意昂3体育（ ）建設👶🏼。
A 精神文化 B 意昂3体育環境 C 場館器材 D 物質文化
18. 營造健康的（ ）氛圍💨、倡導終身意昂3体育理念對於造就高素質人才尤為重要和迫切。
A 校園精神文化 B 校園意昂3体育文化C 校園物質文化 D 校園行為文化
19. 營造健康的校園意昂3体育文化氛圍🔈🙍🏿、倡導（ ）對於造就高素質人才尤為重要和迫切🧔🏽👩🦯。
A 自主鍛煉 B 科學鍛煉 C 健康第一 D 終身意昂3体育理念
20. 校園意昂3体育文化與社會意昂3体育文化的適應與超越的關系是（ ）的關系📠。
A 辯證 B 辯證統一 C 統一 D 超越
奧林匹克運動
1.現代奧林匹克運動文化起源於（ ）
A東方 B西方 C希臘 D法國
2.奧林匹克運動會的發源地是（ ）
A東方 B西方 C雅典 D希臘
3．從公元前（ ）年到公元394年，古代奧運會每4年舉辦一屆。
A 776 B
4.從公元前776年到公元（ ）年🪨，古代奧運會每4年舉辦一屆🗺。
A 776 B
5. 古代奧運會每（ ）年舉辦一屆。
A 4 B
6. 古代奧運會共舉行了（ ）屆。
A 213 B
7.( )年，國際奧林匹克委員會成立。
A 1892 B
8. 第一部奧林匹克章程製定於（ ）
A 1892 B
9. 第（ ）部奧林匹克章程製定於1894年
A 1 B
10.現代奧林匹克運動的創始人是（ ）
A 顧拜旦 B 阿諾德 C �希特 D 雅恩
11.被譽為“奧林匹克之父”的是（ ）
A 顧拜旦 B 阿諾德 C �希特 D 雅恩
12.( )教育家顧拜旦，是現代奧林匹克運動的創始人🙂🧑⚕️，被譽為“奧林匹克之父”。
A 美國 B 法國 C 希臘 D 德國
13.在( )年舉行了第一屆現代奧林匹克運動會
A 1895 B
14.在( )舉行了第一屆現代奧林匹克運動會
A 美國 B 法國 C 希臘 D 德國
15.在希臘雅典舉行了第（ ）屆現代奧林匹克運動會
A 1 B
16．現代夏季奧林匹克運動會每（ ）年舉辦一屆。
A 1 B
17.現代冬季奧林匹克運動會每（）年舉辦一屆。
A 1 B
18.第一屆國際奧林匹克委員會主席是（ ）
A 顧拜旦 B 阿諾德 C �希特 D 維凱拉斯
19.第一屆國際奧林匹克委員會秘書長是（）
A 顧拜旦 B 阿諾德 C �希特 D 維凱拉斯
20.興盛了（ ）個世紀的古代奧運會被毀滅了，但古代奧運會的精神火種卻長久地保留在人們心中，人們相信這顆火種終有一天會重新點燃。
A 11 B
1🟫、奧林匹克運動的思想體系包括奧林匹克運動的宗旨、奧林匹克主義、奧林匹克精神及奧林匹克格言等，其中的（ ）是整個奧林匹克運動思想體系的核心
A奧林匹克運動的宗旨B奧林匹克主義C奧林匹克精神D奧林匹克格言
2、“奧林匹克主義是增強體質、意誌和精神💆，並使之全面均衡發展的一種生活哲學。奧林匹克主義謀求意昂3体育運動文化與（ ）相融合，創造一種以奮鬥為樂、發揮良好榜樣的教育作用，並尊重基本公德原則為基礎的生活方式。”
A教育B生活C民族D藝術
3、奧林匹克運動文化的中心思想是人的（ ） 發展✭，它包括了體質💁🏼◼️、意誌和精神等方面的內容，學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，追求身體、心理與社會適應完滿結合的思想相契合ℹ️。
A健康B全面C和諧D長期
4、我國高等學校意昂3体育課程是寓促進身心和諧發展、思想品德教育，文化科學教育🤜🏼、生活與意昂3体育技能教育於（ ），並有機結合的教育過程🕶，是實施素質教育和培養全面發展的人才的重要途徑👮🏼♂️。它充分體現了奧林匹克運動文化的價值🛗。
A身體活動B頭腦活動C藝術教育D心理活動
5🪯、奧林匹克運動的宗旨是，通過開展沒有任何形式的歧視，並按照（ ）――以互相理解、友誼、團結和公平比賽精神的意昂3体育活動來教育青年，從而為建立一個和平而美好的世界作出貢獻。
A奧林匹克運動的宗旨B奧林匹克主義C奧林匹克精神D奧林匹克格言
6、奧林匹克運動的目標是促進人類社會向（ ）的發展👇🏼⛩。在以競爭為主導的世界大潮中🛖👈🏼，奧林匹克運動試圖架設一座橋梁，以增進不同民族✊🏿，不同文化的人們之間的相互了解🪧，促進世界和平🙏🏻。
A和平B和諧C競爭D真善美
7奧林匹克運動試圖以富有人文精神的意昂3体育運動作為實現自己宗旨的途徑➡️🧝🏼♀️。它不但以促進人的全面發展為己任，而且將意昂3体育運動與（ ）相聯系，作為改造社會的力量，並且有意識擴大這一力量的應用範圍，它跨越了“體質教育”，“身體教育”的狹小區域，擴展了意昂3体育運動的內涵🙋🏽♂️，使人類對意昂3体育運動的認識有了質的突破🦵🏻。
A心理發展B身體發展C人的發展D社會發展
8奧林匹克精神就是相互了解、友誼✋🏽🦪、團結和公平競爭的精神🦗。它強調對（ ）的容忍和理解。奧林匹克運動的國際性，使它必須面對不同膚色、不同語言、不同生活習慣、不同行為習慣的差異
A行為習慣B文化差異C生活習慣D人種
9“表現出良好的（ ）和合作精神🙋🏽🧋；正確處理競爭與合作的關系”是我國普通高等學校意昂3体育課程目標之一。這一目標是奧林匹克精神“相互了解🍊、友誼🧖♀️、團結和公平競爭”的神聖追求的經典再現。
A思想品德B競爭理念C意昂3体育道德D社會適應
10（ ）是世界人體運動文化最高層次的展示。
A奧林匹克運動的宗旨B奧林匹克主義C奧林匹克精神D現代奧林匹克運動文化
11（ ）是意昂3体育文化發展的傑出代表💂🏿🙎🏼♂️，它濃縮了意昂3体育文化的精華⛸，在人類文化史及當代國際社會中占有重要的地位
A奧林匹克運動的宗旨B奧林匹克主義C奧林匹克精神D現代奧林匹克運動文化
12奧林匹克運動的宗旨是👩🏽🔧，通過開展沒有任何形式的歧視🫵🏻，並按照奧林匹克精神――以互相理解、友誼🥒、（ ）和公平比賽精神的意昂3体育活動來教育青年👩🏻🦯➡️，從而為建立一個和平而美好的世界做出貢獻。
A團結B和諧C競爭D美麗
13 （ ） 強調意昂3体育運動是實現人的和諧發展的途徑，並指出必須與教育💍、文化相結合。其人文價值已非意昂3体育運動本身的意義可以局限💇🏿。我國高等學校意昂3体育課程是寓促進身心和諧發展🕟、思想品德教育，文化科學教育、生活與意昂3体育技能教育於身體活動，並有機結合的教育過程👨🏻💻，是實施素質教育和培養全面發展的人才的重要途徑。它充分體現了奧林匹克運動文化的價值👨🏼🔧。
A奧林匹克運動的宗旨B奧林匹克主義C奧林匹克精神D現代奧林匹克運動文化
14現代奧林匹克運動文化吸收了“公平競爭，奮勇拼搏🦜、和諧發展思想”的（） ，並賦予它嶄新的現代超越種族與國家的內涵
A古代奧林匹克精神B現代意昂3体育哲學C古代意昂3体育哲學D團隊精神
15公平競爭的意昂3体育精神，不僅使運動員在身體🕵🏻、心理和道德上得到良好鍛煉和培養，而且使觀眾在感受（ ） 的過程中受到潛移默化的熏陶和教育✊🏻👏。
A意昂3体育刺激B精神娛樂C精彩比賽D娛樂八卦
16奧運會將世界上幾乎所有的意昂3体育文化匯集在狹小的時空點上。在這裏人們得以擺脫各自文化所帶來的束縛🛌🏻，在不同的文化展示中😾，千姿百態的文化圖景💪🏻，使（ ）成為促進人們相互交流的動因🧨，而不是各自封閉的藩籬
A行為習慣B文化差異C生活習慣D人種
17人們以博大的（ ） ，去認識和理解自己民族以外的事物，以比較客觀和公正的態度去看待別人和自己🧎🏻♂️🚻，虛心汲取世界文化精華𓀗，從而不斷豐富和完善自我。
A文化道德B思想品德C藝術欣賞D意昂3体育精神
18奧林匹克運動試圖以富有（ ）的意昂3体育運動作為實現自己宗旨的途徑。
A社會精神B人文精神C社會道德D藝術魅力
19奧林匹克運動跨越了（ ），“身體教育”的狹小區域👨🔧，擴展了意昂3体育運動的內涵🧑🏽🔬，使人類對意昂3体育運動的認識有了質的突破🧇。
A思想道德B身體練習C體質教育D體操練習
20奧林匹克主義強調意昂3体育運動是實現人的和諧發展的途徑，並指出必須與教育🫄🏽、文化相結合。其人文價值已非意昂3体育運動本身的意義可以局限。我國高等學校意昂3体育課程是寓促進身心和諧發展🍕、思想品德教育🪚，文化科學教育、生活與意昂3体育技能教育於身體活動🟦，並有機結合的教育過程，是實施素質教育和培養全面發展的人才的重要途徑🕢𓀌。它充分體現了（ ）的價值。
A奧林匹克運動的宗旨B奧林匹克主義C奧林匹克精神D奧林匹克運動文化
1. 現代奧林匹克運動是人類社會促進人的生理、心理和（ ） 的全面發展🎼㊗️。
A 精神理念 B 社會道德 C 身體素質 D 體能
2.現代奧林匹克運動不僅構成了現代社會所持有的意昂3体育文化景觀😚，而且以其強烈的（ ） 催人奮進，勇往直前。
A 競爭精神B 拼搏精神 C 意昂3体育文化 D 人文精神
3.奧林匹克運動會旗環的顏色為天藍、黃、黑、（ ）、紅色。
A 橙色 B 白色C 粉色 D 綠色
4.奧林匹克運動會共有多少個（ ）成員。
A 132 B
5.奧林匹克運動的五環旗象征著和平、 A 、友誼🙇♀️、進步。
A 團結B 友愛C 創新D 挑戰
6.國際奧委會是“國際性的、（ ） ”。
A 政治性的B 公正性的C 非政府的 D 和平的
7.奧林匹克運動的思想體系包括奧林匹克運動的宗旨、奧林匹克主義🤏🏼、奧林匹克精神及（ ）等。
A 奧林匹克規則B 奧林匹克製度C 奧林匹克格言D 奧林匹克文化
8. （ ）是整個奧林匹克運動思想體系的核心。
A 奧林匹克運動的宗旨B 奧林匹克主義C 奧林匹克精神D 奧林匹克文化
9.奧林匹克主義謀求意昂3体育運動文化與（ ）相融合，創造一種以奮鬥為樂🧐、發揮良好榜樣的教育作用👉🏻。
A 教育B 社會文化C 道德D 政治
10. 奧林匹克運動文化的中心思想是（ ） 🧽。
A 人的競爭意識B 人的超越精神C人的和諧發展 D人的拼搏精神
11. 奧林匹克運動的宗旨是，通過開展沒有任何形式的歧視🧗🏻♀️，並按照奧林匹克精神――以互相（ ）🧑🏽🦱🏃♀️➡️、友誼👨🏿🦱、團結和公平比賽精神的意昂3体育活動來教育青年。
A 支持B 幫助C 競爭D 理解
12.奧林匹克運動的目標是促進人類社會向（ ） 的方向發展。
A 拼搏精神B 真善美 C 公平D團結
13.奧林匹克運動試圖以富有（ ）的意昂3体育運動作為實現自己宗旨的途徑。
A 人文精神B 創新精神C 拼搏精神D 競爭精神
14.奧林匹克精神強調對（ ）的容忍和理解。
A 政治差異B 國家差異C 語言差異 D文化差異
15. （ ）的意昂3体育精神，不僅使運動員在身體、心理和道德上得到良好鍛煉和培養，而且使觀眾在感受精神娛樂的過程中收到潛移默化的熏陶和教育。
A 頑強拼搏B公平競爭C 公平D 友誼
16.表現出良好的（ ）和合作精神是我國普通高等學校意昂3体育課程目標之一。
A 社會道德B 意昂3体育道德C 社會風貌 D 友誼精神
17.正確處理（ ）的關系是我國普通高等學校意昂3体育課程目標之一。
A競爭與團結 B 競爭與參與C 競爭與合作D 奮發與競爭
18.奧林匹克運動跨越了意昂3体育教育、（ ）的狹小區域👩🏿🌾🤸🏽，擴展了意昂3体育運動的內涵🤱🏻🤶🏽，使人類對意昂3体育運動的認識有了質的突破。
A身體教育B 文化教育C 思想教育D 政治教育
19.古代奧林匹克運動文化是（ ） 民族文化的典範。
A 古埃及B 古羅馬C 古希臘 D 古印度
20.現代奧林匹克運動文化具有世界性、（ ） 👩🏽🍼、人文性🈹、權威性。
A 創造性B 科學性C 民族性 D 獨立性
中華民資傳統意昂3体育文化
1.中華民族意昂3体育傳統文化萌生於特殊的（ ）與民族文化氛圍中。
A 民族環境B 地理環境C人文環境D經濟環境
2.文化體系是一套（ ）與行為模式。
A 人文系統B 民族系統C 價值系統D 環境系統
3.意昂3体育文化是身體與（ ）的高度統一🧑🏻🎓，和諧發展。
A 能力B 精神C 文化D 機能
4.中華民族意昂3体育傳統文化潛涵著紛繁復雜的民族文化哲理和（ ）價值觀念。
A 倫理B 人文C 社會D 國家
5.中華文明與（ ）是舉世推崇的。
A 道德風尚B 經濟發展C 古代建築D 民族文化
6.中華武術競技以（ ）為特點🐤。
A 套路B 散打C 技擊D 武德
7.中華民族的祖先世代生活在自給自足的（ ）經濟為基礎的社會環境中✍️。
A 農村B 城鄉C 合作D 小農
8.文化從根本上製約🥮、指導著人類的思維與（ ）。
A 活動B 行為C 勞動D 學習
9.中華民族的意昂3体育文化帶有濃厚的（ ）特征🏒。
A 修身養性B 競技比賽C 鍛煉身體D 交流傳播
10.中華武術競技以身體🏂🏼、武功🧝🏼♀️、（ ）全面發展為重點。
A 耐力B 擊打C 德行D 修身
11.古羅馬角鬥士在格鬥中追求（ ）與殘忍。
A 勇敢B 對抗C 摔打D 殺戮
12.民族傳統意昂3体育的內容和形式（ ）。
A 多種多樣B 互相製約C 紛繁復雜D 簡單明了
13.中華民族傳統意昂3体育文化的價值系統結構中，人體生命觀、貴生觀、（ ）的意昂3体育價值取向尤為顯著。
A 價值觀B 人生觀C 世界觀D 養生觀
14.中國古典哲學中有陰陽平衡的（ ）。
A 辨證觀B 人生觀C 唯物觀D 世界觀
15. 中國古典哲學中有天人合一的（ ）。
A 世界觀B 人生觀C 宇宙觀D 價值觀
16. 中國古典哲學中有精氣神相統一的（ ）。
A 人生觀B 人體生命觀C 辨證觀D 生命觀
17. 中國古典哲學為民族意昂3体育的養生思想奠定了（ ）基礎。
A 理論B 經濟C 思想D 哲學
18.文化不僅具有（ ）的構架，而且具有有形或隱形的構架。
A 外顯B 內斂C 遞進D 層疊
19.中國古典哲學中的觀念在一定程度上抑製了（ ）運動的正常開展🚣🏼♀️。
A 養生B 經濟C 競技D 大眾
20.中國古典哲學中的觀念使民族傳統意昂3体育文化與現代意昂3体育文化相（ ）🧅。
A 統一B 融合C 適應D 背離